在学生的期望(那些接收辅导)

准时为指导课

  • 通知你的导师,如果你会迟到,或者如果有紧急情况,你是不是能够参加您的辅导会议
  • 接下来的安排指导课(如果需要)与导师

来到家教准备每个会话

  • 是辅导会话期间的积极参与者
  • 把所有相关课程的教材 - 教材,笔记,作业,等等。
  • 完成指导课前布置的阅读(S)
  • 从该地区准备的问题清单()你有问题

来对自己的每个环节,没有家庭和/或朋友 (所以辅导时间保持当然,专注于您的需求)

明白导师们没有教官和可能不知道所有的答案。每个问题的所有时间; 了解太那个导师不会为你做你的工作

减少中断 (不包括短信或电话,并与你周围的人不说话,除非是紧急情况)

保持整个指导课专业话语


导师的期望

准时为指导课

  • 如果你会迟到通知学生或有紧急情况,你是不是能够参加您的辅导会议

从事一般的谈话几分钟,让学生时刻感受到指导课舒适

认真倾听学生的问题和/或关注的领域

促进该学生积极参与更好地理解教材协作辅导课

通知你有多少时间有学生和相应的计划指导课

相应地明白你自己的学科知识和导师的限制

  • 参考学生回到他/她的教员的问题,你不能回答
  • 学生指的是高校辅导员学习技能发展或其它校园资源,根据需要
  • 根据需要,与教师协商

保持整个指导课专业话语

减少中断 (不包括短信或电话,并与你周围的人不说话,除非是紧急情况)

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