社区卫生主任
萨拉那根MSW,MPA,LCSW
pH值 402.552.6875  TF 800.647.5500 
flanagansarah@clarksoncollege.edu

社区卫生使命

培养学生的专业和批判地址,维持并提高使用跨学科的方法社区卫生服务的需求。

社区卫生概述

跨学科的社区健康计划直接护理病人以外的各种社区卫生职业老年病学,人性化的服务,公共卫生,妇女的健康和医疗保健业务领域培养学生。度选项提供完全在线与校园提供选择课程。学生可以完成课程,在一个全职或兼职的基础上全年。以下社区卫生程度选项可供选择:

  • 本科社区卫生学(传统的,缔合后,双学位)
  • 证书(公共卫生,老年医学,人性化的服务,妇女的健康)
  • 未成年人(公众健康,老年医学,人性化的服务,妇女的健康)

社区健康计划目标

  • 通过跨学科的方法,以社区卫生服务人口教育学生。
  • 为学生提供怎样的社区卫生系统工作的理解。
  • 学生准备推动社会各界积极变化和改进
  • 为完成学位和职业发展在线渠道。

方案的具体能力目标

在社区卫生某种程度的成功完成后,毕业生将:

  • 通过书面形式清晰有效地组织想法展示通信能力。 (通讯)**
  • 纳入与客户和他们的家庭,社区组织,和/或其他利益相关者的合作关系的沟通策略。 (通讯)**
  • 利用批判性思维和解决问题的能力,分析社区卫生服务的需求。 (批判性思维)**
  • 文化,民族,年龄,性别和生活方式的差异实践意识。 (多样性)**
  • 利用在规划,实施和社区卫生服务评价熟练不断发展的技术。 (技术)**
  • 展示道德和职业操守适合于社区卫生环境。 (专业性)**

**括号表示类别代表12bet平台官方的学生成功的技巧,这是我们的机构学生学习成果的关系,包括通信,技术,批判性思维,多样性和专业性。 

社区卫生程度选项

在社区卫生理学学士:

 传统的学位选项 是学生很少或没有转学分。学生完成通识教育,核心,支持,除了五个浓度,包括老年学,医疗保健业务,人性化的服务,公共卫生的四大课程,妇女的健康。

 联想后 度选项 是提供给先前已经赢得了由认可机构的副学士学生。后副学士学生收到60直接 转院 学分,普通教育和浓度课程。学生完成核心,支持和专业课程,并选择五个浓度,包括老年学,医疗保健业务,人性化的服务,公共卫生和妇女健康的一个。

 双学位的选择 是学生在完成大学克拉克森副学士学位。这个选项可以赚取的积分,同时完成副学士学位为向学士学位,在社区卫生直接使用。选项包括:

  • 双学位:在物理治疗助理/科学学位的社区卫生学士学位科学学位的联营公司。
  • 双学位:在社区卫生科学学位的X线摄影/本科科学学位的联营公司。

服务 反映了专注于个人如何提供高品质,道德和同情心服务领域的整体视图 卫生保健 和广大社区。学生们将熟悉服务机构,连接学习与实践,参与公民服务活动,现场并展示学习,关爱,承诺,诚信12bet平台官方的值 卓越。

所有学生都需要完成指定的服务课程,他们的学习计划的一个组成部分。的服务经验,成功完成后,需要通过指定的服务课程。 指定的服务课程,使用下面的符号标识:◊

证书

21个学分证书课程非常适合目前的医疗从业者或其他人寻求增加他们的知识,提高自己的职业目标。证书课程的课程,开发和多学科团队经验丰富和积极进取的教师谁很高兴分享他们的专业知识讲授。课程提供全年的兼职或全职的基础。

老年病学 -此证书选项为学生提供了有关老龄化的进程,以及如何帮助人们改善生活的老年人口素质的知识。课程提供整体上的病人护理的洞察力,以及老龄化的导航系统和服务。

人工服务 -此证书选项通知人才中介服务机构的作用和目的的学生,影响他们的力量,和各种各样的客户,他们可以服务。学生获得在危机干预和家庭动态,创伤护理通报的理解能力,并与弱势群体的工作。

公共卫生 -证书选项向学生介绍了公共卫生领域,提供健康促进和疾病预防的基础知识,健康环保和美国医疗系统。学生们学习如何评估健康方案和更高层次上开始改变。

女性健康 -此证书选项提供的有关妇女的成长和发展历史和当前的问题进行全面的研究。健康问题,物理精神,并从地方到全球,在各种设置学生准备工作。

未成年人

学生可以与任何12bet平台官方学位课程一起赚未成年人。社区卫生未成年人将在补充任何重大计划 卫生保健 相关的领域,并为学生提供工作背景在各种各样的 卫生保健 设置。

老年病学   - 老年学未成年人是有志于终生衰老过程的生理,心理,社会,文化等方面的学生。课程将探讨当代的政策和方案的影响 质量 生活,如何导航现行法规,以及长期护理管理的基本原则。学生们还将学习如何为接近生命的尽头患者提供支持治疗。

人工服务  - 人性化服务未成年人的兴趣帮助学生人们变得更加自给自足,学习新的技能,并获得他们所需要的服务。学习个人/家庭如何存在内的环境提供了一个平台,以确定优势和修改服务,以满足他们的需求。

公共卫生  - 公共卫生未成年人对于有兴趣在预防疾病,促进健康的学生,以及新出现的问题影响到公众健康和如何改变我们的 卫生保健 系统影响这些地区。

女性健康  - 女性健康未成年人对于有兴趣的有关妇女的成长和发展的历史和当前问题研究的学生。随着社会,政治,文化和地理因素以及心理,社会和行为的影响将被覆盖。

本科社区卫生课程

的政策在美国有关人口老龄化的影响的概述学生们将研究立法任务在个人,社区和社会层面的老年人中的作用,以及程序的可用性和服务。

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学生将学会统计,动态和个人创伤的典型效应及其对健康的影响。使用创伤护理通报框架,将给予学生学习他们的方法调整与患者和客户互动的机会。

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本课程将涉及人性化服务的做法和政策侧重于历史和当前的发展和设计用于在整个生命周期需要群体的主要社会,立法和政府计划的内容。本课程将考虑有助于脆弱因素。学生将探索和确定的资格要求,障碍,涉及到弱势群体的程序规定。

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这当然用来检查整个生命周期的家庭系统内部的关系,以及它们与文化和社会动态相互关系。家庭系统理论的概述将作为探讨主题,如健康的关系,解决问题,沟通,解决冲突,决策,时间和压力管理的基础。

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补助金的写作是在各种专业设置的重要技能。学生将学习写作津贴的基础知识,包括需求评估,确定潜在的资金来源,创建目标,并确定评估计划。

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本次研讨会满足不同类型的可能影响个人,家庭或社区危机。评估和干预,还提供整个以下可能的主题整合的框架:药物滥用,心理健康,医疗危机,暴力行为,自然灾害,死亡和损失。包括对家庭动态,自我保健,缓解压力和应对信息。

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这是在所有卫生保健机构感染控制领域的卫生专业人员中的基础课程。本课程整合微生物学,预防感染,并适用于一个人口集中的做法病人护理的做法。它提供主要侧重于风险识别和防范策略。

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本课程探讨,可能有助于人类疾病的物理,化学和生物危险因素。疾病过程,环境,以防止疾病的操纵,以及治疗疾病的治疗性干预将被讨论。

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这个类的目标是有效地帮助学生有效地识别为他们的客户/病人需要适当的资源。学生们将探讨如何帮助有需要的人确定他们的困难,并创建一个共同计划的方法,以尽可能社会的援助。学生们将学习如何倡导特殊人群,并获得为自己创造一个资源数据库的理解。

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本课程探讨了历史发展,当前的操作,和刑事司法的未来发展趋势。学生将开始了解该系统的主要组成部分:警察,法院,和更正。学生将发展医疗保健的交叉和刑事司法制度的意识,注重双方的心理健康问题和健康差距。

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本课程将介绍妇女的健康。有关女性的成长和发展的历史和当前的问题和障碍进行审查,以保持整个生命周期健康的生活方式。

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本课程探讨对妇女健康的心理,社会和行为的影响。它侧重于生活方式因素,女性心理和身体健康之间的关系。主题包括高风险的健康行为,精神紧张,体重,性别,生育,促进健康和妇女健康。

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为刻画在文学,包括妇女在医疗保健方面的多重挑战本次调查过程中探讨了妇女的健康,尤其但不限于,妇女保健耐心女性为医务人员。学生将分析文献过去和现在照亮并发症和意义在妇女健康所固有的。

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本课程将提供社会政策在美国的概况及其对研发,设计的影响,以及人性化的服务交付。学生将评估的作用,历史和人性化服务的理论,以及为帮助或阻碍积极的个人,家庭和社区发展的政策和方案。相关的技能,知识,态度和人类服务人员的价值也将进行审查。

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本课程将探讨成人体内系统,在结构和功能与年龄相关的疾病与年龄相关变化的解剖和生理。主要慢性病,危险因素的流行病学,预防和治疗的现有方法的方法进行说明。学生还将学习有关身体活动和娱乐,营养和感染控制的对健康和疾病在人口老龄化的影响。

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本课程提供了老化的心理和社会方面的概述。老龄化和社会机构老龄化的影响的人口将被审查。本课程提供了个人与社会,以及不断变化的角色的探索人口老龄化和状态的分析。这既涉及正常老化和精神病理学。文化多样性和高危人群的影响也将探讨。

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这门课程的调查当代政策,方案和服务,为人口老龄化,探索社会老龄化的财务规划和退休的影响。学生,照顾者,专业人士,家庭成员和朋友都配备了信息,为老年人提供优质的服务,同时照顾自己的需要的支持和休息。重点是了解一个多学科的方法,以社区,家庭和基于机构护理这解决了影响生活质量,为人口迅速老龄化的社会和伦理问题,问题,政策和程序。本课程探讨在确定在开发的老年成年人程序中使用的技术和策略老化个人和协助学生的特殊健康需求。

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一个综合性课程,学生将适用时事和知识获得了早期的课程,以老年学等相关领域的宣传,专业,家庭和工作空间的问题,教育,脆弱性和法律问题。

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本课程将着眼于社区建设,改善健康的概念。学生将确定利益相关者的宣传和落实社区卫生倡议的战略。积极的公众参与将有助于与感兴趣的社区内的探索和建立程序的标识。

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这当然是建立在以前的课程中获得的知识。学生有更多地了解,从各种来源是不可或缺的健康方案规划收集数据的机会。理论方案规划和发展全面的卫生程序处理。监测方案以及方案的评估策略进行了分析。 

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本课程探讨女性的健康与全球性问题的重视。社会,影响妇女健康的政治,经济,文化和地理因素,将探讨。学生们将审查所有妇女的基本健康需求,并在世界不同地区的比较服务的可用性和类型。

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本课程探讨女性心理健康的整个生命周期中,考虑与生活事件和家庭角色的优势和挑战。主题,如睡眠和自我保健,药物滥用,共同依赖,焦虑,产后抑郁症和空巢现象将探讨。此外,针对妇女的暴力的影响进行讨论研究如何暴力影响妇女的身心健康。

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本课程探讨X线钼靶检测乳腺癌的作用。乳腺癌的危险因素,需要进行筛选,乳房健康策略和现有技术进行讨论。

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本课程探讨在怀孕期间,分娩和分娩,产后使用的药物制剂。口服和长效避孕药,绝经后激素替代疗法,以及药物预防和治疗骨质疏松症的也将被讨论。

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本课程探讨预防和有关妇女健康恢复的主题,如大小便失禁,淋巴水肿,乳腺/卵巢/子宫癌,盆底功能障碍,以及如何保持积极的整个生命周期中最大限度地提高生活质量。

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本课程将探讨建议的行动,以促进健康素养的社会,以及如何作为倡导者,不仅患者和家庭,但在当地,州和国家的水平。内容领域包括口头和书面的技术,工具和干预措施的探索实施,以确保健康信息被清楚地传达并促进了优质护理病人的访问和资源。学生还将学习主要原则和策略,如何有效地提供资源,以各种患者人群,提高健康素养,以评估素养及其对健康的影响的不同方法一起。

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现场工作经验,让学生学术理论与他们感兴趣的专业领域新的,与工作有关的经验结合起来。学生必须在入学顾问之前获得许可。

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在高峰体验要求学生进行方案研究和实施自己的专业兴趣的区域中的服务项目。学生必须在入学顾问之前获得许可。

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最近更新时间: 2019年3月12日